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Manbetx取款密码忘了 2016年度督导中心工作计划

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发表于 2017-12-18 09:05:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
临实小2016〕8号
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2016年度督导中心工作计划
指导思想:以上级有关督导工作的系列文件精神为统领,以提升群众度为主旨,以“追求卓越、实现超越”的学校精神为标准,以加强过程化管理、提升工作效能为重点,紧紧围绕学校中心工作,促进学校、教师的全面发展,办人民满意学校。
主要目标:全面规划督导中心职能,初步完善督导中心督导体系,提升督导管理水平,保障学校又好又快发展;加强教职工考核,使其更科学、更全面,从而充分调动教职工的积极性,认真教学,主动实验,干出成效。
具体措施:
一、健全机构,明确职责
设立学校督导评估中心,是顺应学校内部管理的需求,也是响应区教育局新manbetx827实验的要求。在督导体制改革上,要先行先试,率先探索出一条行之有效的道路。
学校赋予督导评估中心四大职责:一是对接上级督导迎评;二是针对各处室的计划落实、工作效能等情况进行督查;三是组织对教职工每学期的综合考核;四是组织家长及社会的评教。
在此基础上,要结合上级关于督导改革的指导方针,针对基础性指标和发展性指标进行专题研讨,强化过程性研究,帮助处室、教师及时查缺补漏,使各部门的管理更加完善、更加有效、更加及时。
二、完善督导评估体系,形成全方位督导机制
要完善学校督导体系,形成“三全”机制,即:全程、全员、全方位,力争实现督导的全覆盖,使每一个部门、每一名教师都能立足岗位,发挥出最大的效能。
一是认真对接上级各类督导,有的放矢进行督导。认真研读上级有关督导改革、标准、分工、方式方法等方面的信息与文件,仔细研究督导方案,摸清吃透相关精神。及时跟进上级有关督导的部署,按要求及时、认真地完成上级布置的督导任务。上半年对接家长会时对学校的社会满意度测评,日常对接上级的过程性督导,下半年跟进年终的督导。
二是继续完善对教师、教辅后勤、支教人员的督导考核。在已经的基础上,进一步完善。主要是音体美教师的专项考核、教辅后勤人员的业绩考核、支教人员的过程性师德考核、幼儿园教师的量化考核等项目,都须要进一步探索完善,使其更科学,督导的项目更全面。
三是探索对处室、中层领导的督导考核模式。探索对处室督导的项目、方法、方式、时间等内容,建立督导反馈机制,将各中心的目标达成度、工作成效、过程管理都纳入考核。
四是积极筹划对轮岗教师的督导考核。随着2016年全区校干、教师轮岗等措施的全面推开,对这类人员有了新的要求。下半年,学校将提前筹划,结合上级要求,加强对这类人员的过程性管理,使轮岗人员能稳得往、干得好。
五是探索引入第三方评价,建立和完善家长评教等新渠道。探索家长评教的方式和途径,上半年、下半年利用家长会,各进行一次家长评教,并将结果纳入教职工师德考核。家长会、座谈会征集的意见建议,要及时归纳、反馈给各分管中心,并跟进后续的整改。建立家长的投诉、举报评价机制,对经查实确属教师原因的,要与考核进行挂钩。
三、发挥督导效能
充分发挥督导的指挥棒、引导力作用,将督导的结果、效率,纳入对教师、对处室、对岗位的考核,同时在评优、晋级、职称评聘、职称分级管理等方面,发挥主导作用,强化绩效导向。校级年度十佳表彰,要以督导考核成绩为主要参考依据;三八红旗手、最美教师、优秀任课教师、教师节、优秀少先队辅导员等系列表彰,在重点方面做出突出成绩的同时,整体督导考核成绩要满足一定标准,不能有短板;家长投诉、举报的,一经查实,年内评优一票否决。
四、扩展督导影响力和带动力
要率先改革、率先探索、率先出经验。要在探索实践的基础上,开展好经验的积累和提升,将实践过程中一些比较成功的做法、错误教训进行同步的总结,由感性上升到理性,形成自己的理论体系,使督导建构在一定的法律法规和理论基础之上,同时为兄弟学校、为全区教育督导体系的完善做出应有的贡献。
2016.2

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